第308章 抚着秀发

“好样的！诸葛总经理，我们代表姜老师谢谢您了！”申安民等十二个年级组长一起欣喜地鼓掌叫好，因为诸葛木瓜维护了老师的利益而大快人心，这几个副校长第一次见识到yan前这个年轻人的狂妄，连冯mei香都听得目瞪口呆，gan觉这个诸葛木瓜可真的气势bi1人目空一切。

不过，他对两个老师的分析和chu1理还是有理有据客观中肯的。＊＊＊可是，接下来诸葛木瓜的长篇大论更是如重磅炸弹一样轰响在每个人的心tou。

“你们以为guan理很简单吗？”诸葛木瓜话锋一转，笑dao“今天的各个书店，guan理书籍汗niu充栋，浩如烟海，各zhong观点、各zhong概念更是纷纭杂沓，让人yanhua缭luan。

然而，许许多多的guan理者、研究者、企业家仍时时陷入迷局，不能自ba，往往就是把guan理复杂化，被guan理者糊涂了，guan理者自己也糊涂了，两千多年前的chun秋时期，齐国的政治家guan子就提chu了以人为本的原则：”夫霸王之所始也，以人为本。本理则国固。

‘guan子的这一宣示表明，他把以人为本看zuo是建立和巩固霸主之业的gen本原则。我们作为一个学校，在guan理学生方面更要以人为本，一切为了学生、一切依靠学生、从学生中来到学生中去。

1、人本xing：就是以学生为中心的guan理模式，ti现了人本思想，把学生作为班级guan理的主ti，有利于学生的自主、自律及民主参与意识的增qiang。

2、情ganxing：学生和老师都是有情gan的，情gan在人的工作和生活中有特殊的作用，有了情gan才能有同情、有理解，有爱心、有热情，它在学校这样的群ti中能起一zhong亲和与凝聚的作用，老师在与学生jiao往中，重视gan情投资，以情gan人，使学生因此而gan到温暖，把学校当zuo自己的家，让学生与老师之间多些人情味。

这样学生更容易接受老师的教育，达到事半功倍的教学效果。3、创造xing：chu1于成长过程中的学生，个xing差异很大，这就要求我们学guan人员，对与个xing不同的学生要采取不同的沟通与教育方法。

对于不同的班级、学生guan理措施和手段应zuochu相应的调整，既要考虑学生思想、心理动态的需求、又要考虑学生dao德水准，文化素质的差异，这就需要我们guan理需要创造xing。

所以，我决定取消所谓的一日三点名三签到、查备课查听课公开课考he约束老师的形式主义，给老师以充分的信任。开放文学、文化、科学发明创造和曲艺ti育等课余兴趣社团活动，给学会以充分的信任。

以本市期末考试成绩排名和一学期两次学生对老师的无记名投票评价来综合评定老师的教学效果，这样老师和学生会相辅相成地合理安排学习和活动的时间，真正领悟一张一弛文武之dao的han义了！”

这次连申安洪民在内的所有教师都目瞪口呆了，诸葛木瓜看见众人脸上表情，心里暗想：效果不错，依然滔滔不绝dao：“老子说：治大国如烹小鲜！

什么意思呢？就是治理大国就像煮小活鱼一样，小鲜是很nen的，如果老是翻过来、翻过去，就会弄碎了，因此治理大国也不能来回折腾，烹饪最主要的是掌握火候。

而小鲜，又是各zhong烹饪材料中最为jiaonen的，更要细心伺侯，所以治理大国的最高境界，就是小心翼翼地掌握火候，治理一个庞大的国家，内容极其纷繁复杂，典章制度、律令政策不能朝令夕改，总来回调整。

如此容易导致官民疲于奔命，无所遵从，以致礼乐崩毁，国力疲敝。北宋，自王安石变法以后，激进派与保守派lun番执政，国家政令一年三变，民不聊生，也是加速北宋覆亡的主要原因之一。

所以，教育改革从文科理科到3 2到小综合大综合再到3 X，既使老师yuntou转向，更是拿几届学生zuo了试验品了，素质教育不见踪影，应试教育也luan七八糟，整个教育界都无所适从人心惶惶。

而那个罪魁祸首qiangjian教育的女bu长却走为上策溜之大吉拍拍pigu步步高升了！而我们自己应该怎么zuo呢？yang光集团公司既然接手ding新国际学校就已决定每年拨给国际学校专款一千万，对成绩优异的名师高徒给予重奖！

对小发明家和指导老师给予重奖！对文ti杰chu学生和教练老师同样给予重奖！同时，就象政府要转变职能，小政府大社会，政府要服务于社会一样。

学校guan理层同样要转变职能，从今往后，严格要求guan理人员，给学生提供一个良好的学